Развитие речи. Как научить ребенка правильно разговаривать?
12 Авг 2012, Автор: Ольга КутуеваРазвитие речи у детей. Говорим красиво
Конечно, логопеды могут поставить крохе правильное произношение. Но чтобы сделать ребенка красноречивым, нужно приложить немного усилий и родителям. Как происходит развитие речи? Как научить ребенка правильно разговаривать? Как развить у малыша ораторские способности?
Одни люди говорят, словно читают по книге. Другим же пробраться сквозь дебри слов и ясно изложить свою мысль невероятно сложно с самого детства. А если к тому же эти бедняжки осознают нелепость своего положения и краснеют каждый раз, обронив несколько фраз? В таком случае неприятные ощущения нарастают как снежный ком и заставляют людей избегать любых публичных выступлений. Понятное дело, это никоим образом не способствует ни продвижению по службе, ни успехам в учебе, ни простому человеческому общению.
Развитие речи. Домашняя оратория
Хороший оратор всегда:
— уверен в себе;
— понимает, о чем говорит;
— логически выделяет в своей речи главное и второстепенное;
— умеет задавать вопросы и отвечать на них;
— имеет сильный голос;
— владеет своим телом, мимикой, жестами;
— имеет хорошую дикцию.
Многие родители возразят, что делать с ребенком, который и пару минут не может посидеть на месте, заниматься одним делом? Да еще для него самым естественным делом является мямлить и тыкать пальцем на «срочно» необходимый ему предмет, а не говорить об этом с толком и расстановкой, как древние греки, например. Какое там развитие речи у детей?
Однако среди воспитанных людей тыканье пальцем считается некультурным и вам все равно придется воспитывать кроху выражать свои просьбы словами. К тому же 99,9 процентов хороших ораторов овладели этим искусством не благодаря своим данным, а вопреки им (вспомните заикающегося Домокла с его мечом!). Поэтому давайте отложим в сторону наши оправдания и начнем занятия с малышом. Попробуем развить ораторские способности крохи.
Коленки трясутся. Развитие речи у детей
У малыша трясутся коленки перед дебютным выступлением на утреннике?
Значит, он слишком сильно переживает, как бы не опозориться на глазах у всех. Но не пытайтесь снять это волнение, усаживая малыша в ряды зрителей, — наоборот, поощряйте всеми силами любую возможность попрактиковаться в ораторском искусстве, где бы то ни было – на сцене, дома на кухне или в гостях у тети. Ведь повторение не только мать учения, но и лучший способ добиться совершенства.
Разучивайте вместе с крохой интересные стихи, а потом устраивайте небольшие домашние концерты, и пусть это будут не стишки о погоде и природе, а произведения с каким-нибудь неожиданным сюжетом, чтобы малышу было легче удерживать внимание аудитории. Главное – действие. Большинство озорников с удовольствием забираются на табуретку, чтобы быть не ниже взрослых и общаться на равных, и декламируют забавные стихи, например такие:
Заметив, как взрослые ахнули «в страхе» или прыснули со смеху, малыш наверняка захочет повторить свой успех. Подберите такой репертуар, чтобы он всегда мог почувствовать реакцию публики и … собственное на нее влияние. Тогда со временем выступления перестанут ассоциироваться для него с провалом. И даже в том случае, если он вдруг забудет слова какого-нибудь стихотворения, он сможет, извинившись, заменить этот «номер программы» другим. Как мудро заметил однажды Уинстон Черчилль, оратор должен исчерпать тему, а не терпение слушателей. Поэтому главное, что Вам следует объяснить крохе, — говорить со сцены, даже импровизированной необходимо так, чтобы другим было интересно слушать, а ошибаться при этом совсем не страшно (ну, с кем не бывает?!).
Развитие речи и мысли. Ясно мыслю – ясно излагаю
Еще одна распространенная причина, по которой ребенок тушуется перед публикой, — непонимание того, о чем ему придется говорить. Если на занятиях с логопедом крохе нужно встать перед всей детсадовской группой произнести заданную для заучивания на дом фразу «оса боса и без пояса», а он не понял о ком и о чем здесь вообще идет речь, то нелепо ожидать от него хорошей декламации – скорее всего, выйдет нечленораздельное «осабоса беспоеса».
Поэтому, развивая ораторские способности малыша, заучивая стихи, пословицы и поговорки, пересказывая просмотренный фильм или сказку, кроха точно должен знать, что означают новые для него слова. Спрашивайте его, как он понял их значение и давайте правильный ответ, если он в чем-то заблуждается. Важно помнить, развитие речи у детей — это и развитие мышления.
Развитие речи и сестра таланта
Часто взрослые, начав со слов, «ну я не оратор, поэтому буду говорить кратко», затягивают свое выступление на три часа.… Или в поисках ускользающей мысли, не закрывают ни на секунду рта, боясь, что при первой же паузе их перебьют… Но подобное словоблудие никак не свидетельствует об ораторских способностях, скорее наоборот, раздражает и становится причиной для насмешек над говорящим без умолку. Например, английский писатель Пелем Вудхауз, устав от длинных политических спичей, язвительно советовал ораторам упражняться, редактируя телеграммы – развивая таким образом логику и умение лаконично высказываться.
Чтобы избежать подобных проблем в будущем, учите кроху мыслить логично с самого детства. Придумывайте и предлагайте ему загадки на сообразительность. Вот несколько примеров, которые непременно повлияют на развитие речи:
— Среди детей всегда популярна игра типа «найди 10 отличий». Это задание прекрасно развивает наблюдательность и активизирует поиск решения, а чтобы игра могла пригодиться еще и для развития речи, попросите юного следопыта комментировать вслух ход его мыслей.
— Предложите крохе объяснить, чем похожи яблоко и арбуз, сахар и соль, телефон и дверной звонок и так далее. Он научится выделять главные признаки предметов.
— Фамилии Гали и Нади – Чернова и Белова. Какая фамилия у каждой из девочек, если известно, что Галя на 2 года старше Беловой?
Таких задачек существует великое множество. Это будет темой отдельной статьи.
Развитие речи и самообладание
Чаще всего выступающие не знают, куда деть руки, и начинают ими размахивать, а заодно и перекатываться с пятки на носок или топтаться на месте – но это считается плохим тоном и свидетельствует о неуверенности оратора.
Что же делать? Проще всего – опустить руки, даже если хочется сцепить их в замок. Эту излишнюю психологическую защиту можно снять, обратив ситуацию в шутку или подарив ребенку перед выступлением «талисманчик храбрости», который следует незаметно зажать в кулачке. Помните, что каждое выступление требует особого подхода, и где-то жестикуляция может, наоборот, оказаться очень уместной.
Постановка голоса и развитие речи у детей
Обычно для постановки красивого голоса специалисты рекомендуют петь. Но нельзя путать его с надрывом глотки. Кстати, второе чаще всего происходит, если с ребенком не занимаются индивидуально. То есть, музорг в детском садике не следит, как именно поет каждый воспитанник, или родители просят ребенка спеть так громко, чтобы во всем дворе было слышно. В результате сильного перенапряжения (крика) и несоблюдения гигиены голоса (слишком высокого или низкого звукового диапазона песен, дыхания через рот) у ребенка может развиться дисфония, нарушение, при котором голос становится слабым и хриплым. Голосовые связки нужно беречь.
К сожалению, часто у детей возникают проблемы с красноречием из-за существующих проблем, с которыми поможет справиться только специалист. Если Вы видите, что у Вас не получается, или Вы не знаете как научить ребенка правильно разговаривать, то обратитесь к специалисту. Вполне может быть, что нескольких занятий будет достаточно. Обязательно поприсутствуйте на этих занятиях, чтобы понять, что и как делать дома. Не исключено, что специалист даст Вам правильное направление, и Вы сможете заниматься с малышом самостоятельно. Моему сыну очень помогла замечательная женщина и очень грамотный логопед Аверченко Ирина Александровна, которая за полгода исправила все его «фифекты фикции» и научила его разговаривать очень красиво. Вот, например, артикуляционная гимнастика, которая прекрасно развивает речевой аппарат ребенка.
Кроме того, с младенческого возраста мой ребенок слышал стихи, сказки, рассказы, на которых учился излагать свои мысли. Поэтому в первом классе, рассказывая сказку «Курочка ряба» на свой лад, умудрился удержать внимание всего класса и учителей (даже из соседних классов) в течение 20 минут.
На развитие речи у детей прекрасно влияет развитие мелкой моторики пальцев рук. В этом Вам помогут пальчиковые игры, лепка из пластилина, глины или теста, занятия оригами, всевозможные игры-шнуровки, мозаики и так далее. А главное, разговаривайте со своими детьми. Надеемся, что наши советы, как превратить развитие речи в интересную игру, помогут Вам развить ораторские способности Вашего малыша, и он будет удивлять своим красноречием и Вас, и друзей, и одноклассников, и учителей, и всех окружающих в будущей взрослой жизни.
Пусть наши детки всегда будут здоровы и счастливы!
Если Вы хотите быть в курсе наших новостей, подпишитесь на рассылку блога! Заполните форму ниже и получайте наши новости на свою электронную почту!
Друзья! Не забудьте поделиться с друзьями! Жмите на кнопочки соцсетей!
Спасибо за интересную статью! У меня на сайте есть статья на сходную тему, только о том, как учить говорить самых маленьких!
Спасибо, Жанна! Обязательно прочитаю Вашу статью.
Ораторскими способностями должны обладать родители — именно с них ребенок всегда берет пример. Статья действительно очень актуальна на сегодняшнее время, спасибо автору!
Спасибо, Милена! Конечно, родители — пример для ребенка!
Спасибо, Лара! Ваши комментарии меня окрыляют! Для меня очень важно каждое мнение, но мнение профессионала, который как раз таки и занимается нашими Чадами, вообще бесценно! Спасибо, я тоже считаю, что умение говорить красиво — это серьезная заявка на успех в жизни.
Статья заслуживает высокой оценки, много нашла для себя полезной информации.
Спасибо, Елена! Это очень приятно!
У меня старший ребенок так и не научился выступать на публику, зато старший соловьем разливается. Наверное, какие-то природные данные все-таки играют роль, но развивать ораторские способности нужно, отличные рекомендации, Оленька
Спасибо, Светочка! Я бы, наверное, сказала, что умение выступать на публику, в большей, степени зависит от темперамента или характера. Если человек в принципе не публичен, то и выступать он любить не будет.
Спасибо, Наталья! Удачи в занятиях с внуком!
Очень интересная статья .Детей надо учить правильно говорить с детства.
Спасибо, Валентина! Согласна с Вами полностью!
Великолепная статья! Ораторское искусство очень важно для взрослой жизни. Очень важно, когда при публичном выступлении человек может удерживать внимание аудитории. Причем это важно для большинства видов деятельности, которые изберет для себя человек. Я часто смотрю интервью спортсменов. В большинстве своем они не могут связать и двух слов. Это, конечно, не умаляет их побед и достоинств, но все-таки. Я никогда не думала, что этим вопросам надо уделять внимание уже с дошкольного возраста. Считала, что достаточно разобраться с проблемами произношения и этого будет достаточно. Теперь я понимаю, что это возможно уже в таком возрасте. К сожалению, наши детки в школе да и в детском саду вынуждены больше слушать, чем говорить, тем более, что учителям даже в голову не приходит хоть чуть-чуть уделять этому внимание. Насколько я знаю, в США есть отдельный предмет на эту тему. Очень хорошо, что Вы, Ольга, затронули эту важную тему. Спасибо Вам.
Спасибо, Марина! Тема, действительно очень важная. Есть люди, которых слушаешь с открытым ртом, которые могут убедить в чем-либо практически любого человека! А некоторые — и двух слов связать не могут, чтобы объяснить, чего хотят, не говоря о том, чтобы нести информацию в массы. А в жизни это очень важно! У нас в школах этому уделяется внимание в начальных классах, а потом, только на устных уроках ребенок может немного попрактиковаться. Поэтому развивать ораторские способности приходится родителям, причем чем раньше, тем лучше. Спасибо, рада, что Вы нашли статью полезной!
[…] Как научить ребенка правильно разговаривать […]
Очень нужная статья для родителей. твит.
Спасибо, Лана!
Очень полезная статья. Я как вспомню, как в школе боялась выступать перед людьми, до сих пор краснею. Рекомендую всем родителям читать
Спасибо, Анна! Здорово, что мы помним о своих проблемах и развиваем детей!
Спасибо Елена. Как не зайду так у Вас аншлаг. Хорошие, качественные и полезные статьи.
Спасибо, Николай! Очень стараемся!
Исправленному верить- … «Елена = Ольга». Прошу прошения зачитался и запутался в именах, кругом одни женщины. Да ешё и красивые и умные и обоятельные.
Ох, спасибо, Николай! Ничего страшного, мы уже и сами забываем как кого зовут.
[…] как научить ребенка красиво говорить, вы можете найти здесь. А изложение мыслей на бумаге напрямую связано с […]
Да… как же всё таки трудно быть родителями
Столько всего запомнить надо, а сколько мы ещё не знаем! 
Да, родителями быть очень трудно и ответственно, но очень интересно и весело!
Да согласна, радости явно больше чем хлопот, кто бы что ни говорил!
Да и ре3ультат не может не радовать!
Родители должны достаточно разговаривать со своими детками, чтобы они привыкали общаться.Надо вести разговоры на самые разные темы, не бояться использовать трудные слова.Не надо говорить примитивным языком иначе крохи дальше него и не пойдет.
Спасибо, Лана! Согласна абсолютно! Все идет и семьи!
У меня речь достаточно неплохо поставлена. Причем еще с детства. И мне хорошо помогло чтение книг. И чем взрослее я становилась, тем сложнее были книги, а в университете я уже вовсю участвовала в дебатах.
Согласна полностью! Книги дают словарный запас, но именно непосредственное общение и выступления различного рода дают бесценную практику!
очень интересная статья, с удовольствием прочитали с Катей, твит
Спасибо, Лана! Приятно!
[…] Загадки имеют ритмическую основу, чем отличаются от всей нашей разговорной речи. Они дают малышам навыки по ритмичности речи. Очень полезны и загадки для детей, которые рифмой подсказывают отгадку. Как развивать ораторские способности малыша Вы можете прочитать ЗДЕСЬ! […]
Очень важно,
чтобы в доме все разговаривали правильно. Дети ведь запоминают слова так, как их произносят взрослые.
Ольга, очень полезная статья, в основе всегда лежит взаимопонимание и доверие, тогда ребенок не будет комплексовать. Еще большая проблема это когда родители сюсюкают с детьми, подстраиваются под их язык
Спасибо, Рашида! Согласна с Вами! Сюсюканье — это проблема многих семей!
Как же своевременно я нашла эту статью, Олечка! Мыслей просто рой…и как же мне разговорить моего старшего сыночка, и не просто услышать от него связную речь без пальцевых указаний чего ему хочется, а разумную, логически подтвержденную речь словами, а не жестами. Жестами мой сыночек изъясняется так мастерски, что мне бы и в голову не пришло что так просто и доходчиво можно без помощи слов рассказать о своих желаниях, а вот говорить — не говорит…а все таки уже 3 года малышу! Обязательно применю на практике твои рекомендации. Читала статью с большим удовольствием! Спасибо!
Леночка, разговоришь обязательно! Потихоньку, полегоньку, все наладится! У меня Костя тоже выбирал удобные слоги и говорил слогами, понимала только я. Но когда пошел в школу, пардон, иногда молила просто: «Помолчи, хоть минуточку!» Рада, что ты нашла полезный для себя материал! Все наладится, детей иногда прорывает в определенный момент!
Мое маленькое личное мнение, что очень хорошо помогает развитию харизмы и речи, отсутствию боязни перед публикой — это с детства как то ребенка приобщать к подобным вещам.. Ну я не знаю — вот мы с Андреем начинали с умения рассказывать анекдоты, ему может еще года три было.. взяли мы книжку детскую с анекдотами из мультфильмов
Читали по очереди, потом рассказывали, не монотонно, а с театральным навыком (какой есть) Потом шли дальше — эти анекдоты, но уже не только мне и папе, но и бабушке, дедушке и друзьям.. В шесть лет Андрей пошел в театральный кружок при гимназии.. Ну а сейчас уже вот что: http://www.youtube.com/watch?v=y005CnQ9GS0
Спасибо, ershiria! Такие занятия и выступления очень помогают малышам обрести уверенность в себе, перебороть страх перед публикой. Андрей — молодец, очень уверенно выступает! Спасибо, что поделились опытом!
Разговорились
Владимир Шебзухов
У Полинки пятилетней
Братик есть с недавних пор.
Подойдёт лишь к колыбельке,
С ним заводит разговор.
Как-то разболталась слишком,
Хоть никто не ожидал,
Улыбаясь ей, братишка,
Первый голосок подал.
Удивились папа с мамой –
«Вот, те раз!Не нам тот глас!
С ним общались мы немало,
Думали, не слышит нас!»
Но секрет раскрыт сестрёнкой,
(От чего был молчалив):
«Взрослые вы, дядя с тётей,
Я же – детский коллектив!»
Спасибо, Владимир! Классный стишок!
Пасибки, Оленька… там опечатка… нужно=к колыбелькЕ!
Что делать?(?)
Сейчас все исправим!
Могу файлом…
А вот ещё… а где можно разместить рубрику Стихи о детях и для детей? (Ваш покорный член СПР)
Владимир, если хотите, я ваши стихи размещу у себя на блоге — нет проблем. Это ваши авторские стихи? Вы их еще где-нибудь размещали? Напишу вам на почту.
Ну да… они и в сборниках есть некоторые… есть и новые…
Владимир, это здорово! Я написала вам на почту. Проверьте почту, если в ней нет, то и папочку «спам» тоже. Иногда письма в «спам» попадают. Буду рада сотрудничеству с вами!
Развитие речи и мышления взаимосвязаны, поэтому нужно заниматься параллельно развитием и того и другого.
а ещё — много знающий ребёнок обычно лучше и без страха говорит, потому что уверен в том, о чем рассказывает. и потом их награждают заслуженной порцией похвалы.
А тем, кто мало знают — и рассказать — то бывает не о чем, не то, чтобы выступить перед публикой.
Спасибо, Ирина! Вы абсолютно правы! У малыша, который много 3нает по сравнению со сверстниками, и словарный 3апас больше, и мысль он может выра3ить. Но иногда даже подготовленным деткам бывает сложно выступать даже перед самой небольшой аудиторией.
Тут я с Вами, Ольга, соглашусь. Иногда даже подготовленным ВЗРОСЛЫМ бывает сложно выступать даже перед самой небольшой аудиторией, особенно, если выступление ответственное.
Но мы говорим лишь о том, что дети, знающие больше других уже могут увереннее высказывать свои мысли.
Конечно, им есть, что сказать. У них вообще есть знания и мысли, и ими можно поделиться. В статье как раз таки о таких детях речь и идет.
Мне понравилась статья с конкретными рекомендациями. У меня пунктик на грамотной речи у моих детей (т.к. сама ею не обладаю). Когда сын что-то рассказывает спутанно, я в конце говорю правильно, то что он хотел сказать — чтобы запоминал; играем в настольные игры — тик-так-бумм, алиас, логический паровозик.
Замечательно! Вы все правильно делаете, очень мудро! Важно формировать грамотную речь у ребенка с самого раннего возраста.
А главное забыла — ежедневно я читаю сыну книги. До появления младшего сына, около часа в день. Сейчас, к сожалению, меньше.
А теперь ещё обращу внимание на публичные выступления.
Книги — великое дело! Очень они важны для формирования литературной, логически выстроенной речи ребенка! Можно обсуждать прочитанное, то, что больше всего заинтересовало. Очень полезно! Успехов вам!