Упражнения для развития речи ребенка
14 Авг 2012, Автор: Ольга КутуеваАртикуляционная гимнастика для детей 3-4 лет и старше
Гимнастика для тела, рук, ног – привычное и знакомое дело и для взрослых, и для детей (по крайней мере, так хотелось бы думать). Мы делаем ее, чтобы укрепить мышцы, чтобы быть стройными, сильными, подтянутыми. А вот зачем упражнения для развития речи ребенка, гимнастика для языка? Язык – главный среди органов речи человека. И ему необходима гимнастика, как и всем другим мышцам в организме человека. Ведь язык должен быть развит очень хорошо для того, чтобы выполнять довольно сложные движения, в результате которых и получаются звуки, а они помогают нам общаться друг с другом. Очень важно развивать ораторские способности, научить ребенка правильно говорить.
Для начала, несколько дыхательных упражнений
1. Цветок. Предложите малышу представить, что он вдыхает аромат прекрасного цветка, который он держит на вытянутой руке. Он должен вдыхать воздух носом медленно и глубоко. Далее упражняемся в плавном и продолжительном выдохе:
2. Снежинки. На ладонь ребенка положите кусочек ваты и попросите его представить, что это снежинка. Она легкая и воздушная. Посмотрите, как она летает. Покажите малышу, как сдуть снежинку с ладони. Вдох делается через нос медленный и глубокий, и выдох через рот – длительный и плавный.
3. Чай. Прекрасное упражнение – дуть на горячий чай. Выдох не должен быть резким.
4. Листочки. Из зеленой бумаги нужно вырезать листочки, привязать их ниткой к карандашу. Ветер дует – листочки колышутся. Роль ветра исполняет ребенок. Дуть нужно достаточно сильно но не резко, при этом по прежнему делать глубокий и медленный вдох через нос.
5. Футбол. С двух сторон делаются импровизированные ворота. Это могут быть не очень большие коробки. Дуя на комочки ваты (мячи), вы должны забить гол в ворота противника.
6. Шарики. Очень полезно надувать воздушные шарики.
Предложите ребёнку взять в руку воображаемый одуванчик. На счёт от 1 до 5 сделать носом вдох, не поднимая плеч, а затем подуть на одуванчик так, чтобы он разлетелся.
7. Звоночек. Попросите ребенка, чтобы он подошел к стене и представил, что перед ним входная дверь, а рядом кнопочка звонка. Попросите малыша сделать глубокий медленный вдох носом, но плечи при этом не поднимать, задержать на секундочку дыхание. Пусть он нажмет на звонок пальчиком, одновременно произнося звук «рь=рь-рь». Затем то же самое нужно проделать, нажимая на звоночек пальцем другой руки.
8. Свеча. Перед ребенком держите зажженную свечу. Попросите его сделать носом глубокий вдох и резко задуть свечку. Повторите эту игру несколько раз. После нее, правда, нужно проветривать комнату.
9. Волшебник. Предложите малышу немного побыть магом. Произносите заклинание, но обязательно на одном дыхании: «Мимм -мэмм — мамм — момм — мумм — мымм!» Следите за артикуляцией, ребенок должен хорошо двигать губами.
10. Шарик. Возьмитесь с малышом за руки. Не разъединяя руки, сделайте медленный вдох носом и два шага назад. Так шарик надулся и у вас получился большой круг. Теперь вы выпускаете воздух, произнося «с-с-с….» и выдыхая, делаете один шаг вперед. Шарик немного уменьшился. Теперь его нужно еще уменьшить, для этого, не вдыхая, еще произносим «с-с-с…» и делаете еще один шаг вперед. Шарик стал совсем маленьким. Таким образом вы максимально выпустили воздух из дыхательных путей. После этого можно спокойно вздохнуть. Повторите игру несколько раз.
Артикуляционная гимнастика для детей 3-4 лет
Такие упражнения для развития речи ребенка нужно выполнять регулярно, каждое из них повторять по 5 раз в течение 5-7 секунд. Обычно детям такая гимнастика очень нравится. Не забывайте дать малышу зеркало, он должен видеть, что делает. Погримасничать любят все!
Чистим зубки
— нужно улыбнуться и открыть рот
— с внутренней стороны почистить зубки кончиком языка сначала нижние, потом верхние
Окошко
— открыть рот широко – жарко
— закрыть рот — холодно
Тесто
нужно улыбнуться
Чашечка
— нужно улыбнуться — открыть широко рот
— широкий язык высунуть наружу и придать ему форму чашечки (приподнять кончик языка)
Дудочка
— сомкнуть губы и зубы
— с напряжением вытянуть губы вперед
Заборчик
Маляр
— нужно улыбнуться
— рот приоткрыть
— покрасить (погладить) нёбо кончиком языка
Грибочек
— нужно улыбнуться
— языком поцокать, как будто идет лошадка
— широкий язык присосать к нёбу
Поймай мышку
— нужно улыбнуться
— приоткрыть рот
— произнести «а-а» и широкий кончик языка поймать зубами, прикусить его (мышка поймана за хвостик)
Лошадка
— губы вытянуть
— рот приоткрыть
— поцокать узким язычком (как лошадки цокают копытами)
Пароход
— нужно улыбнуться
— рот открыт
— произнести с напряжением длинное «ы-ы-ы»
Слоник
— нужно улыбнуться
— губы вытянуть вперед трубочкой, получается «хобот слона»
— хоботом как будто набирать воду, слегка при этом причмокивать
Орешки
— закрыть рот
— поочередно кончик напряженного языка упирается в щеки
— на щеках образуются орешки – твердые шарики
Качели
— нужно улыбнуться
— рот открыт
— переводить кончик языка за нижние зубы, потом за верхние
Часики
— нужно улыбнуться
— рот открыт
— кончик языка переводить из одного угла рта в другой поочередно
Шарик
— надуть полностью щеки
— сдуть щеки тоже полностью
Гармошка
— нужно улыбнуться
— сделать языком грибочек (присосать его к нёбу)
— не отрывать язык от нёба, открывать и закрывать рот, при этом зубы не смыкать
Парашютик
— положить ватку на кончик носа
— языку придать форму чашечки и прижать к верхней губе
— сдуть с носа ватку
Занимайтесь такой артикуляционной гимнастикой всегда, когда у Вас есть такая возможность. И Ваш малыш в скором времени будет удивлять Вас своей красивой и правильной речью. Упражнения для развития правильной речи можно начинать выполнять с того возраста, когда ребенок начинает понимать, что вы от него хотите, может выполнять Ваши просьбы. Обычно начинают с 3-4 лет. Но даже если, Вы поняли, что такая гимнастика нужна малышу позже, то Вы успеете наверстать упущенное. Такая артикуляционная гимнастика полезна не только для детей 3-4 лет, но и для взрослых. Зачем развивать правильную речь вы можете прочитать в статье » Как научить ребенка правильно разговаривать«. Не забывайте о развитии мелкой моторики и пальчиковых играх. Всю информацию на эту тему Вы можете найти в рубрике «Развитие мелкой моторики«.
Пусть наши детки будут здоровы, и их ораторские способности радуют родителей!
Если вы хотите быть в курсе наших новостей, подпишитесь на новости блога «Наши детки»! Заполните форму ниже и получайте их на свою почту!
Друзья! Не забудьте поделиться с друзьями! Жмите на кнопочки соцсетей!
Для родителей маленьких детей статья просто замечательная .
Спасибо, Валентина! Мы сами занимались с сыном такими упражнениями. Конечно, ребенку очень нравилось!
Замечательные упражнения. Особенно мне понравилась дыхательная гимнастика.
Спасибо, Марина! Артикуляционная тоже очень хороший эффект дает!
Такие артикуляционные упражнения с какого возраста лучше проводить с ребёнком?
Такие упражнения можно проводить с того момента, как ребенок готов ими заниматься. Обычно — это 3-5 лет. Но даже если ребенок старше — ничего страшного, заниматься все равно нужно. Они очень хорошо помогают в развитии речевого аппарата.
Замечательные упражнения. Многие дети говорят нечетко и непонятно, думаю что упражнения должны быть эффективны.
Спасибо, Эльвира! Упражнения эффективны! Проверено.
Хорошая статья. Для нас какие-то упражнения новые. А некоторые упражнения у нас от зубов отскакивает такие как маляр, чистить зубы, часики и забор. Всё правильно сказано, что нужно с ребёнком заниматься и уделять ему время, внимания, а иногда просто с ним поиграть во что он хочет.
Нам очень с малышом очень нравиться ваш сайт. Постоянно новые полезные советы, статьи, поделки. Очень добрые отношения. Быстрые ответы на наши поставленные вопросы. Спасибо вам! Пусть этот сайт только будет процветать.
Большое спасибо, Наталья! Очень приятно от Вас получить такую оценку! Рада, что Вам у нас нравится! Будьте и Вы, и Ваня здоровы и счастливы всегда! Мы всегда Вам рады!
Помню детки обожали артикуляционную гимнастику делать, очень уж им нравилось гримасничать
Спасибо, Светланочка! Дети, как обезьянки с этими зеркалами! Такие смешные!
Эти упражнения очень важны, если мы хотим вырастить маленьких ораторов.
Спасибо, Лана! Я думаю, что не только ораторов, но и приятных собеседников тоже. Ведь приятно слушать человека, который не только знает много интересного, но и который говорит красиво.
К сожалению, многие молодые родители, по незнанию или из-за лени не развивают речь своего малыша. В садике только и слышно разные дефекты речи
Сначала что-то упускают врачи. Часто дефекты бывают врожденными. Потом родители ленятся разговаривать с малышом, потом уже играет роль все и наворачивается оно как снежный ком. А у ребенка проблема становится все глубже! Спасибо, Ксения!
Разумеется, что родители часто не занимаются развитием речи ребёнка просто по незнанию. А подсказать-то некому. У нас ведь образованием родителей никто не занимается.(кроме энтузиастов)
А потом речь ребёнка становится исправлять всё сложнее.
В интернете хватает качественных бесплатных материалов для ра3вития речи.
Как вы всё подробно расписали! Здорово! Эта проблема сейчас очень актуальна, тем более, что все упражнения не требуют затрат и особой подготовке!
Замечательная статья. Будем упражняться.
Спасибо, Анатолий! Удачи Вам!
Как то пытались делать такую гимнастику. Но наша непоседа, уже на втором упражнении сбежала и больше мы её не смогли заставить.
Екатерина, у Вас потому не получалось заставить ребёнка выполнять упражнения — потому что ЗАСТАВЛЯЛИ. А нужно было вводить упражнения как игровые: покажем кукле как мы умеем играть язычком; поиграем в обезъянок и т.п.
Спасибо, Ирина! Для малышей все 3анятия должны быть игрой, вы абсолютно правы!
Какая смешная гимнастика. :) Мы по воскресеньям ходим в русскую школу и каждый урок русского языка, детки начинают с похожей зарядки для языка.
3дорово! Очень поле3ная гимнастика! Смотреть конечно очень 3абавно!
Какая полезная статья! просто находка! На приеме у логопеда такого не увидишь и не услышишь. Проблем с речью особых у нас нет, но такая гимнастика и дыхательная, и артикуляционная никому не повредит! Спасибо, Ольга!
У меня с одним логопедом вообще отношения не сложились. Ничего не могла объяснить, расска3ать. А вот другая чудесная женщина, которой я очень благодарна меня научила всему.
А заметили, Ольга, что дети стали хуже говорить в последнее время. Логопед раньше был редким специалистом — один на районную поликлинику. А теперь в каждом детсаду и школе — и всё мало.
Да, Ирина, логопедов сейчас очень много. Но не все они хорошие. 3наю по собственному опыту. Я бы ска3ала, что 3десь две причины. Дети плохо говорят — это факт. Сейчас вообще речевое общение между людьми сведено к минимуму, в семьях происходит тоже самое. Да количество «специалистов» во всех областях стало огромным. Для получения диплома не нужны способности — деньги решают все. Психологов, например, раньше тоже столько не было, как и дерматологов, и аллергологов, юристов, экономистов, менеджеров и так далее.
Вот-вот, Ольга, на какое верное обобщение мы вышли!
И сразу вспоминается лозунг: «Лучше меньше — да лучше!»
Конечно, лучше! Это правило всегда работает!